Somewhere In Time

我那直線式思考的大兒子,最近"讀癮"發作,只要老師推薦的書都找來看......

導師介紹"在天堂遇見的五個人" 、 "生命的障礙" 、"羅家倫的"新人生觀"(我問會不會覺得這本有些觀念跟不上時代?他回答:講的是中國人的陋習,至今尚存........)

數學老師介紹的 "博士熱愛的算式"(不知看後對數學有沒有增加點信心?)

國文老師說:看看徐志摩可以增加寫作的功力,於是便將"徐志摩文集"拿來翻

課本中一首余光中"母難日"的引導,也開始崇拜這位大師,小讀大師詩選之後,覺得新詩甚有韻味,又翻起席慕蓉的"七里香".........

也因如此嗎?

最近看大兒子的作文,遣詞用字充滿了超齡的詩意,鮮少同齡學生在文章裡有一些無哩頭或kuso,有時不免有文字過於雕琢或陳義過於高調,但看得出來是用心之作

http://tw.class.urlifelinks.com/class/?csid=css000000101505&id=model7&cl=1286955247-7498-650&mode=con&m7k=1289220997-8091-488&_ulinktreeid=

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閱讀與書寫都是一種理解力的延伸,也是和自己對話, 一直以來,我希望他們重視寫作的練習,不只是為考試,也是自我省思,但過去幾年,總為兩兄弟寫作不用心而煩惱生氣.....

有時又覺得有些多慮,生活經驗與體悟不夠的孩子,怎能寫出真實又動人的內容?這哪裡強求得來?

閱讀像土裡的養分的沉積,生活也須不斷堆疊各式各樣的經驗,兩相激盪,時候到了,在土裡吸收飽滿的小芽自然就冒出,而且總在無意之中.....