Somewhere In Time

大家在強調孩子的多元學習,適情適性,擴充眼界........在這言"考"...豈非不上道??

二個孩子 -一個國三,一個高一

一個為了升學考試-勞心勞神...弟弟不是天生聰明,但按部就班.嚴謹守分,對於"自己認為"-"該做"或"想做"的事，願意全力以赴..鮮少抱怨或哀嘆這條道路的艱辛....

六.日的補習、第8節的課後輔導、平日6-9點留校夜自習....寫講義.寫試題.寫考卷.. 彷彿要訓練到-看到題目.可以不假思考的填上標準答案...

這是我們家國三學生的最後一年..或許也是大多還願意在學海飄搖中想要安然度到彼岸的9年級學生的生活縮影...

一個剛渡海而過..下一個追接著來....我們就這樣浮浮沉沉捱了二個國中生....

不知道閃過"12年國教"的新制,是幸或不幸???

(教育大環境的問題..已不是我想談的話題...關注.了解.批判.失望.無言...終是換來"冷感"而已...)

教育如商品..大家各盡所能.各取所需..父母有能力的從小便注入大量投資..但也不見得報酬率就會高,("投資報酬率"是父母對回收的期待.一樣是有"風險"...呵..),殊不知多少檯面上人物的兒女,在得到洋博士學位後,告訴爹娘-"我要去做蛋糕了...." ...多棒的勇氣...

那當初自己的"蛋糕心願"為何會埋在地底要10幾年才浮出水面? 或著才能被父母所接受?

眼下的道路..走起來仍是心驚,大人小孩的眼目都需要不斷調整..--沒有一條是"你非直走而不能轉彎的路".....

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剛渡海而過另一端,9月開學起..過著開心不得了的生活,來自四面八方的同學,各有各的底與料..深不可測..令他佩服不已...

這2個月大家興奮過了蜜月期,忙著新教室的布置.選社團.和女校聯誼..又忙校慶..忙著簡報.田野調查...

再著有的忙英檢.忙科展.忙校內外物理.化學.生物.數學的奧林匹亞選拔.模擬聯合國.接待國外訪團等等.....

但是殘酷的段考..還是將同學們的向來的自信催如山倒..

有的同學已經舉手:"我再也不要過三年只有讀書的生活...."

有的則仍在過去的紀錄裡保持亮眼

過去的校排前段的拔尖兒...在這也會輪到最後一名......

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所以..高一對大部分而言..邊摸索.邊適應...

大家有相同哀呼是:"再怎麼熟讀課本..考出來的考微乎其微".....這些過去習慣"寫答案"的機器人...已過時.而不敷使用

"思考的能力".."邏輯的能力".."分析的能力".."解決的能力"....其實都不是課本的某行某段...那是種與生俱來..或著後天培養的習慣與態度

譬如第一次段考的物理..據說是屍陳遍野..大部分反映是考的都是"課本上沒教的...."-如:以311為例-如何推算海嘯的高度..之類的.....

但也有同學獲得高分,...這些孩子,大部分喜歡主動且廣泛的閱讀...除了課本.腦袋好似永遠盛裝不完的"新"的學習..醫學.科學.大氣.史地.人文..

這給了其他孩子一個反思:"課本只是清粥小菜"....

負向情緒的-"再怎麼念課本 讀講義.補習....考試都不會考..."

正向的則是-學習領域深不可測..我要改變國中時的讀書習慣......

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後來.陸續收到學校額外替學生與家長準備的佳肴.許多課外學習的雜誌與刊物...但再怎麼良善美意.只要是"學校推薦"或跟"升學"沾了邊,就失了清白..

我一直認為:"閱讀"是最基本的配備...所有的能力皆從"閱讀"延伸而來."閱讀"不只在紙張文字.在地在天.在人也在景,....而且一生受用無限

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至於我們家小孩...好似到了某個階段..讀課外書成了奢侈...

在怎麼婆心苦口的勸(或著命令..)看些課外書...都不敵電動的魔力.....